Technicko – ekonomický pracovník - ŠkVP
Učebný plán s poznámkami
Kategórie a názvy vyučovacích predmetov
Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku
1.
2.
Spolu
VŠEOBECNÉ VZDELÁVANIE
15
16
31
Jazyk a komunikácia
7
9
16
Slovenský jazyk a literatúra a)
4
5
9
Prvý cudzí jazyk a), b)
3
4
7
Človek a spoločnosť
1
1
2
Dejepis
1
1
2
Človek a príroda
2
0
2
Fyzika
2
-
2
Matematika a práca s informáciami
3
4
7
Matematika a)
3
3
6
Informatika a)
-
1
1
Zdravie a pohyb
1
1
2
Telesná a športová výchova a)
1
1
2
Voliteľné všeobecnovzdelávacie predmety
1
1
2
Konverzácia v cudzom jazyku
1
1
2
ODBORNÉ VZDELÁVANIE
18
17
35
Teoretické vzdelávanie
5
4
9
Aplikovaná ekonómia
2
2
4
Financie
1
1
2
Právna náuka
1
-
1
Marketing
-
1
1
Hospodárska korešpondencia
1
-
1
Povinne voliteľné predmety
7
7
14
Účtovníctvo
4
4
8
Výpočtová technika
-
2
2
Hospodárske výpočty a štatistika
1
-
1
Strojárska výroba
2
1
3
Praktická príprava
6
6
12
Ekonomické cvičenia v cvičnej firme
1
1
2
Odborná prax
5
5
10
Spolu
33
33
66
Maturitná skúška
Prehľad využitia týždňov
Činnosť
1. ročník
2. ročník
Vyučovanie podľa rozpisu
33
30
Príprava na maturitnú skúšku
-
1
Maturitná skúška h)
-
1
Časová rezerva (účelové kurzy, opakovanie učiva, exkurzie, výchovno-vzdelávacie akcie a iné) g)
7
4
Účasť na odborných akciách
-
1
Spolu týždňov
40
37
Poznámky k učebnému plánu
a) Rámcový učebný plán vymedzuje proporcie medzi všeobecným a odborným vzdelávaním (teoretickým a praktickým) a ich záväzný minimálny rozsah. Tento plán je východiskom pre spracovanie konkrétnych učebných plánov školských vzdelávacích programov, v ktorých budú vzdelávacie oblasti rozpracované do učebných osnov vyučovacích predmetov alebo modulov. Počty vyučovacích hodín pre jednotlivé vzdelávacie oblasti predstavujú nevyhnutné minimum. V školských vzdelávacích programoch sa rozširujú podľa potrieb odborov a zámerov školy z kapacity disponibilných hodín.
b) Stredná odborná škola polytechnická, Novozámocká 220, 949 05 Nitra pre žiakov so zdravotným znevýhodnením plní rovnaké ciele ako pre intaktných žiakov. Všeobecné ciele vzdelávania v jednotlivých vzdelávacích oblastiach a kompetencie sa prispôsobuje individuálnym osobitostiam žiakov so zdravotným znevýhodnením v takom rozsahu, aby jeho konečné výsledky zodpovedali profilu absolventa. Špecifiká výchovy a vzdelávania žiakov so zdravotným znevýhodnením (dĺžka, formy výchovy a vzdelávania, podmienky prijímania, organizačné podmienky na výchovu a vzdelávanie, personálne, materiálno-technické a priestorové zabezpečenie ap.) stanovujú vzdelávacie programy vypracované podľa druhu zdravotného znevýhodnenia.
/ Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon)a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov § 94/.
c) Počet týždenných vyučovacích hodín v školskom vzdelávacom programe pre 2-ročný študijný odbor 6476 L technicko-ekonomický pracovník/technicko-ekonomická pracovníčka je 33 hodín, za celé štúdium 66 hodín. Výučba v študijnom odbore sa realizuje v 1. ročníku v rozsahu 33 týždňov, v 2. ročníku v rozsahu 30 týždňov (do celkového počtu hodín za štúdium sa počíta priemer 32 týždňov, spresnenie počtu hodín za štúdium bude predmetom školských učebných plánov). Časová rezerva sa využije na opakovanie a doplnenie učiva a v poslednom ročníku na absolvovanie maturitnej skúšky.
d) Trieda sa delí na skupiny v predmetoch: prvý cudzí jazyk / anglický jazyk, nemecký jazyk / , konverzácia v cudzom jazyku / konverzácia v ANJ a NEJ /, a informatika.
e) Výučba slovenského jazyka a literatúry sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou 3 hodiny týždenne v 1. a 2. ročníku / minimálne 3 hodiny týždenne podľa ŠVP /
f) Vyučuje sa jeden z jazykov: jazyk anglický a nemecký.
Výučba prvého cudzieho jazyka sa v študijnom odbore 6476 L technicko- ekonomický pracovník realizuje s dotáciou 3 hodiny týždenne v 1. a 2. ročníku / minimálne v rozsahu 3 týždenných vyučovacích hodín v ročníku podľa ŠVP /. Druhý cudzí jazyk sa na SOŠ polytechnickej nevyučuje.
g) Súčasťou vzdelávacej oblasti „Človek a spoločnosť“ sú predmety dejepis a občianska náuka, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore s týždennou dotáciou 1 vyučovacej hodiny v 1. aj 2. ročníku.
h) Súčasťou vzdelávacej oblasti „Človek a príroda“ je predmet fyzika, ktorá sa vyučuje podľa účelu v danom odbore štúdia 2 vyučovacie hodiny týždenne v 1. aj 2. ročníku.
i)Súčasťou vzdelávacej oblasti Matematika a práca s informáciami sú predmety matematika a informatika, ktoré sa vyučujú podľa ich účelu v danom odbore štúdia. V technickom študijnom odbore 6476 L technicko- ekonomický pracovník sa výučba matematiky realizuje v rozsahu 3 hodín týždenne v 1. a 2. ročníku / minimálne 2 hodiny týždenne v každom ročníku podľa ŠVP /. Predmet informatika sa vyučuje povinne s dotáciou 1 hodiny týždenne v 2. ročníku, pretože SOŠ polytechnická, Novozámocká 220, 949 05 Nitra nemá zavedený odborný predmet aplikovaná informatika.
j)Súčasťou vzdelávacej oblasti „Zdravie a pohyb“ je predmet telesná a športová výchova. Predmet telesná a športová výchova možno v dennej forme štúdia vyučovať aj v popoludňajších hodinách a spájať ju do viachodinových celkov. V iných formách štúdia sa predmet telesná a športová výchova nevyučuje. Škola môže presunúť vymedzenú časovú dotáciu pre telesnú a športovú výchovu do disponibilných hodín a využiť ju na posilnenie týždenných vyučovacích hodín pre tie predmety, ktoré považuje vo vzťahu k odboru štúdia za kľúčové.
k)Hodnotenie a klasifikácia vyučovacích predmetov sa riadi všeobecne záväznými právnymi predpismi./ podľa Metodického pokynu č.21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl CD 2011-3533/8039-1:922
Povinne voliteľný predmet „ Konverzácia v cudzom jazyku „ je klasifikovaný podľa návrhu predmetovej komisie cudzích jazykov a po prerokovaní v pedagogickej rade.
Povinne voliteľné predmety „ Účtovníctvo „, „ Výpočtová technika „, „Hospodárske výpočty a štatistika „, „ Strojárska výroba „ sú klasifikované podľa návrhu predmetovej komisie odborných ekonomických predmetov a po prerokovaní v pedagogickej rade.
l) Riaditeľka školy po prerokovaní s pedagogickou radou na návrh predmetových komisií rozhodne, ktoré predmety v rámci teoretického vzdelávania a praktickej prípravy možno spájať do viachodinových celkov.
m) Praktická príprava sa realizuje podľa všeobecne záväzných právnych predpisov. Pre kvalitnú realizáciu vzdelávania je potrebné vytvárať podmienky pre osvojovanie požadovaných praktických zručností a činností formou praktických cvičení (v laboratóriách, odborných učebniach, a pod.) a odbornej praxe v dielňach školy alebo na pracoviskách organizácií alebo v cvičných firmách. Na praktických cvičeniach a odbornej praxi sa môžu žiaci deliť do skupín, najmä s ohľadom na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci a na hygienické požiadavky podľa všeobecne záväzných právnych predpisov./ Zákon č. 124/2006 Z.z. o BOZP v znení zákona č. 154/2013 Z.z. s účinnosťou od 1. júla 2013 a Metodické usmernenie riaditeľom škôl a školských zariadení v územnej pôsobnosti Obvodného úradu Nitra k zákonu č. 124/2006 Z.z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci v znení zákona č.154/2013 /.
Najvyšší počet žiakov na jedného učiteľa sa riadi všeobecne záväznými právnymi predpismi. / Vyhláška MŠ SR o stredných školách282/2008 – novela 451/2012 Z.z. s účinnosťou od 1.9.2013, príloha č.5 oddiel C /.
n)Disponibilné hodiny sú spoločné pre všeobecné a odborné vzdelávanie. Sú prostriedkom na modifikáciu učebného plánu v školskom vzdelávacom programe a súčasne na vnútornú a vonkajšiu diferenciáciu štúdia na strednej škole. O ich využití rozhodlo vedenie školy na základe vlastnej koncepcie výchovy a vzdelávania podľa návrhu predmetových komisií a po prerokovaní v pedagogickej rade. SOŠ polytechnická, Novozámocká 220, Nitra ich využila na posilnenie hodinovej dotácie základného učiva (povinných predmetov) a na zaradenie ďalšieho rozširujúceho učiva (voliteľných predmetov) v učebnom pláne. Disponibilné hodiny sú spoločné pre všeobecné a odborné vzdelávanie.
Občianska náuka
2
Fyzika
3
Matematika
1
Konverzácia v cudzom jazyku
2
Odborné predmety . teoretické vzdelávanie
8
Praktická príprava – ekonomické cvičenia v cvičnej firme
2
Odborná prax
2
SPOLU:
20
o) Účelové kurzy sa môžu realizovať v rámci časovej rezervy v školskom roku alebo v rámci praktickej prípravy, ak konkrétny kurz priamo súvisí s obsahom učiva predmetu odborná prax.