10 Inovácie vo vzdelávaní
Oblasť excelentnosti Inovácie vo vzdelávaní zisťuje či škola vykonáva výskum a vývoj v oblasti OVP, ktorý je relevantný, aktuálny, kvalitný a či má významný dopad na vzdelávanie a prípravu pracovnej sily v sektore CEOVP, zapájanie školy do experimentálneho overovania v rámci OVP - nové odbory vzdelávania, nové formy ukončovania štúdia, nové postupy OVP a pod. a vyhodnocuje sa či škola aktívne spolupracuje pri inováciách OVP podľa trhu práce (ŠVP – vzdelávacie štandardy, učebné plány, profil absolventa, a pod., tvorba a aktualizácia ŠkVP a pod.), či sa škola zúčastňuje na tvorbe obsahu učebníc, učebných textov pracovných zošitov v ich printovej alebo digitálnej podobe.
10.1 Výskum v oblasti OVP
Vykonávame výskum a vývoj v oblasti OVP, ktorý je relevantný, aktuálny, kvalitný a má významný dopad na vzdelávanie a prípravu pracovnej sily v sektore CEOVP.
Prezentujeme výskumné výstupy našej školy v médiách a na konferenciách a obdobných akciách.
Organizujeme semináre, konferencie, vzdelávacie programy a pod. orientované na prezentáciu inovačných riešení pre oblasť OVP s cieľom implementácie riešení do praxe.
Na základe oslovenia zo strany organizátora seminárov, konferencií a pod. prezentujeme centrom vypracované inovácie v OVP.
Výskumná práca č. 1
Názov práce: Implementácia imerzívnej virtuálnej reality do OVP a jej prínos pre bezpečnosť i efektivitu nácviku manipulácie s vysokonapäťovými (VN) odpájačmi
Abstrakt: Táto výskumná práca prezentuje výsledky pedagogicko-technického výskumu zameraného na opodstatnenosť integrácie technológií virtuálnej reality (VR) do procesu odborného vzdelávania a prípravy (OVP) v rizikových disciplínach technických odborov. Predmetom štúdie je komparácia efektivity tradičných foriem edukácie (2D dokumentácia) a imerzívneho VR tréningu pri nácviku vysoko rizikových sekvenčných operácií, konkrétne manipulácie, údržby a diagnostiky na vysokonapäťových (VN) odpájačoch.
Partneri na výskume: Výskumný zámer bol realizovaný v rámci aktivít CEOVP prostredníctvom trojstranného partnerstva SSOŠ Polytechnickej DSA, Univerzity Konštantína Filozofa v Nitre (metodický garant a štatistické vyhodnotenie) a nadnárodnej spoločnosti EATON, ktorá dodala technické špecifikácie z oblasti priemyselného energetického manažmentu.
Anotácia výskumu práce č. 1 (PDF; 99 KB)
Výskumná práca č. 2
Názov práce: Komparácia online a offline metód programovania priemyselných robotov FANUC z hľadiska krivky učenia v odbornom vzdelávaní
Abstrakt:
Výskumná práca sa zaoberá problematikou implementácie prvkov Priemyslu 4.0 do systému odborného vzdelávania a prípravy (OVP) so zameraním na študijný odbor mechatronika. Hlavným predmetom výskumu je komparatívna analýza dvoch odlišných metodických prístupov k výučbe priemyselnej robotiky: tradičnej metódy priameho učenia na stroji (Online programovanie pomocou ovládača Teach Pendant) a inovatívnej metódy využívajúcej koncepciu digitálneho dvojčaťa (Offline programovanie v simulačnom prostredí ROBOGUIDE).Partneri na výskume: Pedagogický experiment bol realizovaný v partnerstve SSOŠ Polytechnická DSA v Nitre, Technickej fakulty SPU v Nitre (akademický garant a koordinátor zberu dát)
Anotácia výskumu práce č. 2 (PDF; 94 KB)
Výskumná práca č. 3
Názov práce: Interdisciplinárna kooperácia technických a ekonomických odborov v OVP prostredníctvom simulácie cvičných firiem v mechatronickom priemysle
Abstrakt:
Táto výskumná práca prezentuje výsledky pedagogického výskumu realizovaného od mája 2026, ktorý je zameraný na inovatívny rozvoj kľúčových kompetencií a mäkkých zručností (soft skills) študentov stredných škôl prostredníctvom medziodborového sieťovania. Predmetom výskumu je implementácia a vyhodnotenie unikátneho modelu interdisciplinárnej spolupráce medzi žiakmi technického zamerania (študijný odbor mechatronika) a žiakmi ekonomického zamerania (Obchodná akadémia Nitra). Praktická realizácia výskumu prebiehala formou riadeného založenia a prevádzky spoločnej študentskej firmy simulujúcej reálne procesy v mechatronickom priemysle v podnikovom prostredí DSA Nitra.
Partneri na výskume: SSOŠ Polytechnická DSA Nitra, Obchodná akadémia NitraAnotácia výskumu práce č. 3 (PDF; 36 KB)
Výskumná práca č. 4
Názov práce: Hybridné vyučovanie „Simulácia-Realita“ a jeho vplyv na krivku učenia žiakov v oblasti priemyselnej elektropneumatiky
Abstrakt:
Táto výskumná práca prezentuje výsledky pedagogického výskumu zameraného na zefektívnenie odborného vzdelávania a prípravy (OVP) prostredníctvom moderných hybridných vyučovacích modelov. Práca podrobne analyzuje vplyv predbežnej virtuálnej simulácie na celkovú krivku učenia, rýchlosť rozvoja manuálnych zručností a chybovosť žiakov stredných odborných škôl. Výskum bol realizovaný v odbore mechatronika s využitím profesionálneho simulačného softvéru Festo FluidSIM a výučbových pneumatických panelov PneuTrainer 400.Projekt vznikol v rámci aktivít Centra excelentnosti s cieľom prepojiť akademické kapacity Technickej fakulty SPU v Nitre (ktorá prevzala rolu odborného a štatistického garanta) s požiadavkami priemyselnej praxe reprezentovanej spoločnosťou DSA Nitra.Partneri na výskume: Pedagogický experiment bol realizovaný v partnerstve SSOŠ Polytechnická DSA v Nitre, Technickej fakulty SPU v Nitre (akademický garant a koordinátor zberu dát)