Technicko – ekonomický pracovník - ŠkVP
Hodnotenie
I. Ukončenie štúdia – Maturitná skúška
Pre získanie úplného stredného odborného vzdelania (SKKR/EKR 4) musí žiak úspešne absolvovať maturitnú skúšku.
Oblasť Detaily Cieľ maturity Overiť komplexné vedomosti a zručnosti žiaka a jeho pripravenosť pre uplatnenie v povolaní a na ďalšie štúdium. Štruktúra skúšky Skladá sa zo 4 predmetov: Slovenský jazyk a literatúra, Cudzí jazyk, Teoretická časť odbornej zložky (TČOZ) Praktická časť odbornej zložky (PČOZ) Charakter TČOZ Je celoodborová a komplexná (nie predmetová) – overuje úroveň teoretických poznatkov. Charakter PČOZ Overuje praktické zručnosti a schopnosť aplikovať teoretické poznatky pri riešení komplexných úloh. Príprava a schvaľovanie Témami, zadaním a kritériami hodnotenia schvaľuje riaditeľ školy na základe návrhov predmetových komisií.
II. Hodnotenie a Klasifikácia Prospechu
A. Základné princípy
-
Priebežné hodnotenie: Má hlavne motivačný charakter, učiteľ zohľadňuje individuálne a vekové osobitosti žiaka.
-
Celkové hodnotenie (na vysvedčení): Uskutočňuje sa na konci každého polroka.
-
Formy hodnotenia: Klasifikácia (známka), slovné hodnotenie alebo ich kombinácia.
-
Spätná väzba: Cieľom je poskytnúť žiakovi a rodičom informáciu, kde má nedostatky, a dať konkrétne odporúčania na ich odstránenie.
-
Určenie známky: Stupeň prospechu sa neurčuje na základe aritmetického priemeru známok. Vyučujúci prihliada na kvalitu práce počas celého obdobia, systematickosť, zodpovednosť a váhu jednotlivých známok.
B. Celkové hodnotenie prospechu (Na vysvedčení)
Hodnotenie Podmienky (žiadna z podmienok nesmie byť porušená) Prospel s vyznamenaním Známky max. Chválitebný (2), priemer max. 1,5 a správanie Veľmi dobré (1). Prospel veľmi dobre Známky max. Dobrý (3), priemer max. 2,0 a správanie Veľmi dobré (1). Prospel Žiadna známka Nedostatočný (5) a žiadny predmet s hodnotením „Neabsolvoval“. Neprospel Ak má z niektorého predmetu Nedostatočný (5) alebo „Neabsolvoval“. Poznámka k priemeru Predmety s hodnotením „Absolvoval“, „Aktívne absolvoval“ alebo „Oslobodený“ sa do výpočtu priemeru nezahŕňajú. C. Nové formy súhrnného hodnotenia (Platné od 30. mája 2023)
V strednej škole sa súhrnné hodnotenie nemôže vykonávať len formou slovného hodnotenia, ale len klasifikáciou alebo kombináciou klasifikácie a slovného hodnotenia.
Hodnotenie bez klasifikácie Kedy sa používa na vysvedčení? Aktívne absolvoval Žiak sa na vyučovaní predmetu aktívne zúčastňoval. Absolvoval Žiak sa ospravedlnene nezúčastňoval (alebo bol prítomný, no zo závažných dôvodov nepracoval). Neabsolvoval Žiak nepracoval, alebo sa neospravedlnene nezúčastňoval. Oslobodený Žiak bol oslobodený od vzdelávania v predmete rozhodnutím riaditeľa.
III. Opravné a Komisionálne skúšky
A. Komisionálne skúšky
Žiak sa klasifikuje na základe komisionálnej skúšky, ak:
-
Vykonáva rozdielovú alebo opravnú skúšku.
-
Je skúšaný v náhradnom termíne.
-
Žiak/zákonný zástupca požiada o preskúšanie (pri pochybnostiach o klasifikácii).
-
Preskúšanie sa koná na podnet riaditeľa školy.
-
Študuje podľa individuálneho učebného plánu.
-
Pochybnosti o známke: Žiak alebo rodič môže požiadať riaditeľa školy o komisionálnu skúšku do troch (3) pracovných dní od získania výpisu/vysvedčenia.
-
Výsledok: Výsledok komisionálnej skúšky je pre klasifikáciu žiaka konečný.
B. Opravné skúšky
-
Podmienka: Žiak môže vykonať opravnú skúšku, ak má na konci 2. polroka nedostatočný (5) najviac z dvoch povinných predmetov.
-
Termín: Spravidla v poslednom týždni augusta.
-
Neúčasť: Ak žiak bez závažných dôvodov nepríde, automaticky sa klasifikuje stupňom nedostatočný.
IV. Hodnotenie správania a Výchovné opatrenia
A. Klasifikácia správania
Správanie navrhuje triedny učiteľ a schvaľuje riaditeľ.
-
Stupeň 1: veľmi dobré
-
Stupeň 2: uspokojivé
-
Stupeň 3: menej uspokojivé
-
Stupeň 4: neuspokojivé
B. Opatrenia vo výchove
-
Pochvaly: Pochvala od triedneho učiteľa/riaditeľa za vzorné správanie, aktivitu alebo statočný čin.
-
Tresty:
-
Napomenutie od triedneho učiteľa.
-
Pokarhanie od triedneho učiteľa.
-
Pokarhanie od riaditeľa (proti tomuto rozhodnutiu nie je možné odvolať sa).
-
-
Závažné previnenia (len po skončení povinnej školskej dochádzky):
-
Podmienečné vylúčenie zo štúdia.
-
Vylúčenie zo štúdia.
-
V. Špeciálne podmienky hodnotenia
A. Žiaci – cudzinci
-
Prvý rok štúdia: Povinne sa zohľadňuje nedostatočná znalosť štátneho jazyka. Hodnotenie má byť individualizované a motivujúce. Odporúča sa kombinované hodnotenie (známka + slovný opis).
-
Princíp: Hodnotia sa vedomosti z predmetu, nie úroveň jazykovej správnosti reči.
-
Po prvom roku: Škola musí hodnotiť žiaka ako ostatných, hoci môže naďalej uplatňovať individuálny prístup.
B. Žiaci so ŠVVP (Zdravotné znevýhodnenie)
-
Základné pravidlo: Rešpektovať obmedzenia plynúce zo zdravotného znevýhodnenia a riadiť sa odporúčaniami poradenského zariadenia a Individuálneho vzdelávacieho programu (IVP).
-
Nehodnotiť negatívne: Výkony žiaka, ktoré sú ovplyvnené jeho zdravotným stavom (ak ich nemôže vykonať lepšie).
-
Uprednostnenie formy: Pri výrazných rozdieloch medzi ústnym a písomným výkonom sa uprednostňuje pre žiaka výhodnejšia forma skúšania.
-
Grafický prejav: Grafický prejav ovplyvnený znevýhodnením (písanie, výtvarný prejav) sa priebežne ani súhrnne nehodnotí známkou.
-
Špecifické poruchy učenia (napr. dyslexia, dysgrafia, dyskalkúlia): Učiteľ poskytuje dlhší čas na samostatnú prácu, umožňuje ústnu formu namiesto písomnej (pri dysgrafii/dysortografii) a povoľuje kompenzačné pomôcky.
-