Programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení - ŠkVP

Úroveň Vzdelania	Úplné stredné odborné vzdelanie na úrovni SKKR/EKR 4.
Podmienka Ukončenia	Úspešné absolvovanie Maturitnej skúšky (MS).
Cieľ MS	Overenie vedomostí, zručností v rozsahu ŠVP a pripravenosti na uplatnenie v povolaní a ďalšie vzdelávanie.
Zloženie MS	1. Slovenský jazyk a literatúra. 2. Cudzí jazyk. 3. Teoretická časť odbornej zložky (celoodborová, komplexná). 4. Praktická časť odbornej zložky (aplikácia zručností).

Škola využíva na komunikáciu a evidenciu systémy EuPage a ASC agendu (e-triedna kniha, e-žiacka knižka).

Priebežné hodnotenie:
- Uskutočňuje sa na vyučovacích hodinách.
- Má hlavne motivačný charakter.
- Zohľadňuje individuálne osobitosti a momentálnu psychickú/fyzickú disponovanosť žiaka.
- Formy: Ústne, písomne (testy, projekty), individuálne/skupinovo.
Celkové (Súhrnné) hodnotenie:
- Uskutočňuje sa na konci prvého a druhého polroka.
- Formy: Klasifikácia (známka) alebo Kombinácia klasifikácie a slovného hodnotenia.
- Cieľ: Poskytnúť žiakovi a rodičom spätnú väzbu o zvládnutí problematiky, nedostatkoch a návod na ich odstránenie (formatívne hodnotenie).

Výsledný stupeň určuje vyučujúci (pri viacerých vyučujúcich dohodou).
Podkladom sú známky z ústnych/písomných prác a posúdenie faktorov (zodpovednosť, snaha, ochota spolupracovať).
Stupeň prospechu sa neurčuje na základe priemeru známok, ale zohľadňuje dôležitosť a váhu jednotlivých známok a kvalitu práce počas celého obdobia.

Stupeň	Podmienky získania
Prospel s vyznamenaním	Žiadna známka horšia ako chválitebný, priemer ≤1,5 a správanie "veľmi dobré".
Prospel veľmi dobre	Žiadna známka horšia ako dobrý, priemer ≤2,0 a správanie "veľmi dobré".
Prospel	Žiadna známka nedostatočný (alebo „neabsolvoval“) z klasifikovaných predmetov.
Neprospel	Aspoň jedna známka nedostatočný alebo uvedené "neabsolvoval" z klasifikovaného predmetu.

Poznámka k "Absolvoval" (Novela ŠZ): Ak nie je žiak hodnotený známkou, na vysvedčení sa uvádza:

Aktívne absolvoval: Ak sa žiak aktívne zúčastňoval.
Absolvoval: Ak sa ospravedlnene nezúčastňoval alebo bol prítomný, ale zo závažných dôvodov nepracoval.
Neabsolvoval: Ak žiak nepracoval alebo sa neospravedlnene nezúčastňoval.

Správanie navrhuje triedny učiteľ po prerokovaní a schvaľuje riaditeľ.

Stupne Správania	Opatrenia vo Výchove
1 – veľmi dobré	Pochvala (za vzorné správanie, aktivitu, svedomitú prácu).
2 – uspokojivé	Napomenutie (od triedneho učiteľa).
3 – menej uspokojivé	Pokarhanie (od triedneho učiteľa alebo riaditeľa).
4 – neuspokojivé	Podmienečné vylúčenie zo štúdia alebo Vylúčenie zo štúdia (len po skončení PŠD, za závažné/opakované previnenia).

Komisionálne skúšky (KS):
- Konajú sa pri: rozdielových skúškach, náhradnom termíne, opravných skúškach, štúdiu podľa IÚP.
- Preskúšanie žiaka: Ak má žiak/zákonný zástupca pochybnosti o klasifikácii, môže požiadať o KS do troch pracovných dní od získania výpisu/vysvedčenia.
Opravné skúšky (OS):
- Žiak s nedostatočným prospechom najviac z dvoch povinných predmetov na konci 2. polroka môže vykonať OS (spravidla v poslednom týždni augusta).

V prvom roku štúdia sa povinne zohľadňuje nedostatočná znalosť štátneho jazyka.
Odporúča sa individualizácia hodnotenia a prevažne slovné alebo kombinované hodnotenie (známka + slovné).
Hodnotia sa vedomosti z predmetu, nie úroveň jazykovej správnosti reči.
Po prvom roku sa hodnotia ako ostatní žiaci, aj keď pedagogická prax môže uplatniť individuálny prístup.

Hodnotenie musí rešpektovať zdravotné znevýhodnenie žiaka a vychádzať z odporúčaní poradenského zariadenia a individuálneho vzdelávacieho programu (IVP).
Nehodnotia sa negatívne tie výkony, ktoré sú ovplyvnené jeho zdravotným stavom.
Odporúča sa využívať slovné hodnotenie.
Pri skúšaní sa uprednostňuje forma, ktorá je pre žiaka výhodnejšia (napr. ústna pred písomnou pri dysgrafii).
Pri špecifických poruchách učenia (dyslexia, dysgrafia, dysortografia) sa zohľadňuje len obsahová stránka písomného prejavu a umožňuje sa dlhší čas na prácu a používanie kompenzačných pomôcok.

Hodnotenie