Mechanik-mechatronik - ŠkVP
Hodnotenie
Škola na evidenciu a komunikáciu využíva informačné systémy EuPage a ASC agendu. Pravidlá sú zverejnené v školskom poriadku a učebných osnovách. Hodnotenie má vždy poskytnúť žiakovi spätnú väzbu a konkrétne odporúčania na odstránenie nedostatkov.
1. Typy a Formy Hodnotenia
Typ hodnotenia Charakteristika Cieľ Priebežné Hodnotenie čiastkových výsledkov počas hodín. Motivačný charakter, zohľadňuje individuálne a momentálne osobitosti žiaka. Celkové (Súhrnné) Hodnotenie na konci 1. a 2. polroka. Objektívne zhodnotenie vedomostí, zručností a návykov. Formy Klasifikácia, slovné hodnotenie alebo kombinácia týchto foriem (rozhoduje riaditeľ po prerokovaní v Pedagogickej rade). Skúšanie Preverovanie výkonu na základe výkonového štandardu, vrátane formatívneho hodnotenia (spätná väzba a motivácia). 2. Súhrnné hodnotenie podľa novely školského zákona (Od 30. 5. 2023)
Súhrnné hodnotenie sa nevykonáva len formou slovného hodnotenia, ale klasifikáciou alebo kombináciou.
Vyučovací predmet Kritériá na vysvedčení Aktívne absolvoval Žiak sa aktívne zúčastňoval vyučovania. Absolvoval Žiak sa ospravedlnene nezúčastňoval alebo bol prítomný a zo závažných dôvodov nepracoval. Neabsolvoval Žiak nepracoval alebo sa neospravedlnene nezúčastňoval vyučovania. Oslobodený Žiak bol rozhodnutím riaditeľa oslobodený od vzdelávania v plnom rozsahu. Žiak z vyučovacieho predmetu neprospel, ak:
-
Je hodnotený klasifikačným stupňom nedostatočný.
-
Má uvedené neabsolvoval.
3. Celkové hodnotenie prospechu
Celkové hodnotenie Podmienky Prospel s vyznamenaním Žiadna známka horšia ako chválitebný (2); priemer nie horší ako 1,5; správanie veľmi dobré (1). Prospel veľmi dobre Žiadna známka horšia ako dobrý (3); priemer nie horší ako 2,0; správanie veľmi dobré (1). Prospel V žiadnom klasifikovanom predmete nemá nedostatočný alebo neabsolvoval. Neprospel Z niektorého predmetu neprospel, alebo má uvedené „neabsolvoval“. Poznámka Predmety s označením absolvoval, aktívne absolvoval alebo oslobodený sa nezahŕňajú do výpočtu priemeru. 4. Hodnotenie správania a Opatrenia vo výchove
Klasifikácia Správania Opatrenia vo výchove Stupeň 1 – veľmi dobré Pochvala (za vzorné správanie, aktivitu, statočný čin). Stupeň 2 – uspokojivé Napomenutie od triedneho učiteľa. Stupeň 3 – menej uspokojivé Pokarhanie od triedneho učiteľa. Stupeň 4 – neuspokojivé Pokarhanie od riaditeľa. Závažné previnenia Podmienečné vylúčenie alebo vylúčenie zo štúdia (len pre žiakov po PŠD). 5. Komisionálne a Opravné Skúšky
-
Komisionálne skúšky: Konajú sa pri rozdielovej/opravnej skúške, náhradnom termíne, na podnet riaditeľa alebo na žiadosť žiaka/zákonného zástupcu (do 3 pracovných dní od získania polročného výpisu/vysvedčenia).
-
Opravné skúšky: Žiak, ktorý má na konci 2. polroka nedostatočný najviac z dvoch povinných predmetov, môže vykonať opravnú skúšku. Žiak, ktorý na ňu bez závažných dôvodov nepríde, sa klasifikuje známkou nedostatočný.
6. Hodnotenie Žiakov so ŠVVP a Cudzincov
Skupina žiakov Princíp a postupy Žiaci – Cudzincov V prvom roku štúdia sa povinne zohľadňuje nedostatočná znalosť štátneho jazyka. Odporúča sa kombinované hodnotenie (klasifikácia + slovné) alebo slovné hodnotenie. Hodnotia sa vedomosti, nie úroveň jazykovej správnosti. Po prvom roku hodnotenie ako u ostatných žiakov (s možnosťou individuálneho prístupu). Žiaci so ŠVVP Hodnotenie vychádza z odporúčaní poradenského zariadenia a IVP. Nehodnotiť negatívne výkony ovplyvnené zdravotným stavom. Používať slovné hodnotenie. Prispôsobenie formy U žiakov s dysgrafiou/dysortografiou sa uprednostňuje ústna forma, pri písomnej sa hodnotí len obsahová stránka. U dyslektikov je možné sprístupniť zadanie v zvukovej podobe. U žiakov s postihnutím (telesné, zrakové, sluchové) sa predlžuje čas na prácu a volí sa pre nich najvýhodnejšia forma skúšania (napr. ústna pred písomnou), pričom sa nehodnotí estetická stránka grafického prejavu. NKS Pri hodnotení sa rešpektuje psychický stav a druh/závažnosť narušenia. Hodnotia sa predovšetkým vecné poznatky a praktické zručnosti, nie úroveň jazykového prejavu. -