Elektrotechnika / 2675 L 02

• • • Elektrotechnika 2675 L 02
    • Partneri pre prax
    • Profil absolventa
    • O odbornej praxi
    • Žiaci o odbore
    • Učitelia o odbore
    • Ukončovanie štúdia

• •  

    Hodnotenie maturitnej skúšky

     

    (Pravidlá úspešnosti a klasifikácie)

     

    1. Ako sa hodnotia jednotlivé časti?

     

    Maturitná skúška (MS) sa v každom predmete hodnotí osobitne a výsledky sa uvádzajú na vysvedčení.

    Časť maturitnej skúšky	Forma hodnotenia
    Externá časť (EČ)	Vyjadruje sa percentami úspešnosti (pri väčšom počte žiakov aj percentilom).
    Písomná forma internej časti (PFIČ)	Vyjadruje sa percentami úspešnosti.
    Ústna forma internej časti (ÚFIČ)	Vyjadruje sa klasifikačným stupňom (známkou).

    • Známka z ústnej skúšky: Určuje sa ako vážený priemer klasifikačných stupňov za odpovede na jednotlivé úlohy v zadaní. Zaokrúhľuje sa na celé číslo (napr. 2,5 a menej sa zaokrúhľuje nadol; viac ako 2,5 nahor).

    • Nezávislosť ústnej skúšky: Ústnu skúšku je možné vykonať bez ohľadu na výsledky Externej a Písomnej časti.

     

    2. Podmienky úspešného vykonania maturitnej skúšky (Základné predmety)

     

    Pre úspešné vykonanie maturity z predmetu, ktorý má Externú časť (EČ) aj Písomnú formu internej časti (PFIČ) – typicky Slovenčina a Cudzí jazyk – platia tieto kritériá, ktoré sa posudzujú spoločne:

    Známka z Ústnej skúšky (ÚFIČ)	Kritérium 1 (PFIČ)	ALEBO	Kritérium 2 (EČ)
    Lepšie ako 3 - Dobre (t. j. 1 - Výborne, 2 - Chválitebne, 3 - Dobre)	Úspešnosť EČ je vyššia ako 33 %	ALEBO	Úspešnosť PFIČ je vyššia ako 25 %
    4 - Dostatočne	Úspešnosť EČ je vyššia ako 33 %	A ZÁROVEŇ	Úspešnosť PFIČ je vyššia ako 25 %

    Čo to znamená pre rodičov:

    • Najlepšia situácia: Ak žiak dostane na ústnej skúške známku 1, 2 alebo 3, stačí mu uspieť iba v jednej z dvoch písomných častí (EČ alebo PFIČ).

    • Najhoršia situácia (pri úspešnom ukončení): Ak žiak dostane známku 4, musí prejsť oboma písomnými časťami (EČ nad 33% A PFIČ nad 25%).

    ---

     

    3. Podmienky úspešného vykonania MS (Odborná zložka)

     

    Pravidlá pre odbornú zložku (ktorá nemá EČ a PFIČ):

    • Predmet bez EČ a PFIČ: Žiak úspešne vykoná maturitnú skúšku (napr. Teoretickú/Praktickú odbornú zložku), ak jeho klasifikačný stupeň z ústnej formy internej časti (ÚFIČ) nie je horší ako 4 – dostatočný.

     

     

    Spôsob ukončovania štúdia, hodnotenie a doklady o vzdelaní

     

     

    1. Spôsob a podmienky ukončovania štúdia (Maturita)

     

    Štúdium sa ukončuje získaním úplného stredného odborného vzdelania (ISCED 3A, SKKR/EKR 4) prostredníctvom maturitnej skúšky.

    Časť maturitnej skúšky	Cieľ
    Slovenský jazyk a literatúra	Overenie všeobecných vedomostí.
    Cudzí jazyk	Overenie všeobecných vedomostí.
    Teoretická časť odbornej zložky	Celoodborová, komplexná ústna skúška – overuje úroveň teoretických vedomostí v celom súbore odborných predmetov.
    Praktická časť odbornej zložky	Overenie zručností – preukázanie schopnosti aplikovať teoretické poznatky pri riešení konkrétnych praktických úloh komplexného charakteru.

    Cieľom maturitnej skúšky je komplexné overenie vedomostí a zručností, pripravenosti absolventov pre uplatnenie v povolaní a pre uchádzanie sa o ďalšie vzdelávanie.

     

    2. Doklady o získanom vzdelaní

     

    • Po úspešnom absolvovaní maturitnej skúšky získa žiak: Vysvedčenie o maturitnej skúške.

     

    3. Hodnotenie a klasifikácia (Priebežné a súhrnné)

     

    Škola využíva na komunikáciu (dochádzka, známky) moderné informačné systémy (EuPage, ASC agenda, elektronická žiacka knižka).

    Typ hodnotenia	Charakteristika
    Priebežné hodnotenie	Uskutočňuje sa na vyučovacích hodinách, má najmä motivačný charakter. Hodnotí čiastkové výsledky (ústne odpovede, písomné práce).
    Súhrnné (celkové) hodnotenie	Uskutočňuje sa na konci prvého a druhého polroka (na vysvedčení). Hodnotí celkovú úroveň vedomostí, zručností a návykov v danom predmete.

    • Spôsob hodnotenia: Klasifikáciou (známkou), slovným hodnotením alebo kombináciou oboch. O forme rozhoduje riaditeľ školy po prerokovaní v pedagogickej rade.

    • Spätná väzba: Cieľom hodnotenia je poskytnúť žiakovi a rodičom spätnú väzbu, návod na odstránenie nedostatkov a povzbudenie do ďalšej práce.

    • Váha známok: Stupeň prospechu sa neurčuje len na základe aritmetického priemeru, ale prihliada sa na dôležitosť, váhu známok a prejavované osobné kompetencie (zodpovednosť, snaha, iniciatíva, spolupráca).

     

    4. Celkové hodnotenie prospechu na vysvedčení

     

    Celkové hodnotenie	Podmienky
    Prospel s vyznamenaním	Žiadny stupeň klasifikácie horší ako chválitebný (2). Priemerný stupeň klasifikácie nie horší ako 1,5. Správanie: veľmi dobré (1).
    Prospel veľmi dobre	Žiadny stupeň klasifikácie horší ako dobrý (3). Priemerný stupeň klasifikácie nie horší ako 2,0. Správanie: veľmi dobré (1).
    Prospel	Žiadny vyučovací predmet nemá stupeň klasifikácie nedostatočný (5) alebo "neabsolvoval".
    Neprospel	Ak z niektorého predmetu neprospel (nedostatočný) alebo má uvedené "neabsolvoval".

     

    5. Komisionálne a opravné skúšky (Dôležité termíny)

     

    Typ skúšky	Kedy sa vykonáva	Dôležité informácie pre rodičov
    Komisionálna skúška	Na žiadosť žiaka/zákonného zástupcu (pochybnosti o klasifikácii), pri opravných/rozdielových skúškach.	Požiadať o ňu možno do 3 pracovných dní od získania výpisu prospechu (polrok) alebo vysvedčenia (koniec roka).
    Opravná skúška	Ak má žiak na konci druhého polroka nedostatočný prospech najviac z dvoch povinných predmetov.	Koná sa spravidla v poslednom týždni augusta. Žiak, ktorý nepríde bez závažných dôvodov, sa klasifikuje známkou nedostatočný (5).
    Náhradný termín	Ak nemožno žiaka klasifikovať v riadnom termíne (napr. z dôvodu choroby).	Termín stanovuje riaditeľ, spravidla do dvoch mesiacov po skončení príslušného polroka.

     

    6. Hodnotenie správania a opatrenia vo výchove

     

    • Klasifikácia správania: 1 – veľmi dobré, 2 – uspokojivé, 3 – menej uspokojivé, 4 – neuspokojivé. Navrhuje triedny učiteľ, schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade.

    • Pochvaly: Udeľujú sa za vzorné správanie, plnenie povinností, mimoriadnu aktivitu, svedomitú prácu alebo prosociálne správanie.

    • Opatrenia (tresty): Za porušenie školského poriadku alebo mravných noriem možno udeliť:

      • Napomenutie od triedneho učiteľa

      • Pokarhanie od triedneho učiteľa

      • Pokarhanie od riaditeľa

      • Podmienečné vylúčenie zo štúdia (len po skončení povinnej školskej dochádzky)

      • Vylúčenie zo štúdia (len po skončení povinnej školskej dochádzky)

     

    7. Špeciálne podmienky hodnotenia

     

    • Žiaci-cudzinci: V prvom roku štúdia sa povinne zohľadňuje nedostatočná znalosť slovenského (štátneho) jazyka. Hodnotí sa predovšetkým vecná znalosť a pokrok, nie úroveň jazykovej správnosti. Po prvom roku toto právo zaniká.

    • Žiaci so ŠVVP (Špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby):

      • Učitelia rešpektujú odporúčania poradenských zariadení a individuálny vzdelávací program.

      • Nehodnotia sa negatívne výkony, ktoré sú ovplyvnené zdravotným stavom žiaka.

      • Používa sa slovné hodnotenie.

      • Uprednostňuje sa taká forma skúšania (ústna, písomná, praktická), ktorá je pre žiaka výhodnejšia (napr. pri dysgrafii, dysortografii, telesnom alebo zrakovom postihnutí).

      • Žiak s chronickým ochorením alebo únavou má možnosť pri písomnej skúške pracovať individuálnym tempom alebo si krátko oddýchnuť.