Strojárstvo / 2414 L

• • • Strojárstvo 2414 L
    • Partneri pre prax
    • Profil absolventa
    • O odbornej praxi
    • Žiaci o odbore
    • Učitelia o odbore
    • Ukončovanie štúdia

• • • Ukončovanie štúdia

    • Ukončovanie štúdia LINK

       

      Maturitná skúška a ukončenie štúdia

       

      • Podmienka pre získanie úplného stredného odborného vzdelania (SKKR/EKR 4): Úspešné absolvovanie maturitnej skúšky.

      • Cieľ maturitnej skúšky: Overiť vedomosti a zručnosti žiakov v rozsahu určenom učebnými plánmi a ich pripravenosť pre prax a ďalšie štúdium.

      • Predmety maturitnej skúšky (4):

        1. Slovenský jazyk a literatúra

        2. Cudzí jazyk

        3. Teoretická časť odbornej zložky (overenie teoretických vedomostí, celoodborové, komplexné)

        4. Praktická časť odbornej zložky (overenie zručností, schopnosť aplikovať poznatky na konkrétne úlohy)

      • Kritériá hodnotenia: Sú špecifikované podľa konkrétneho študijného odboru a schvaľuje ich riaditeľ školy.

      ---

       

      Hodnotenie a klasifikácia žiakov

       

      Škola využíva informačné systémy (napr. EuPage, ASC agenda) na evidenciu dochádzky, e-triednu knihu a komunikáciu s vami.

       

      1. Priebežné a celkové hodnotenie

       

      • Priebežné hodnotenie: Počas vyučovania, hlavne motivačný charakter, zohľadňuje vekové a individuálne osobitosti žiaka.

      • Celkové (súhrnné) hodnotenie: Na konci prvého a druhého polroka, má objektívne zhodnotiť úroveň vedomostí a zručností.

      • Forma hodnotenia: Klasifikáciou (známkou), slovným hodnotením alebo ich kombináciou. Spôsob určuje riaditeľ školy.

      • Spätná väzba: Cieľom je poskytnúť žiakovi informácie o tom, čo zvládol, kde má rezervy, a poradiť mu, ako nedostatky odstrániť.

       

      2. Pravidlá klasifikácie

       

      • Základné podklady: Známky z ústnych odpovedí, písomných prác a posúdenie osobnostných a sociálnych kompetencií (zodpovednosť, snaha, spolupráca).

      • Určenie stupňa prospechu: Nejde len o priemer známok, zohľadňuje sa kvalita práce počas celého obdobia, systematickosť a váha jednotlivých známok.

       

      3. Celkové hodnotenie prospechu na vysvedčení (od 30. mája 2023)

       

      • Prospel s vyznamenaním: Žiadna známka horšia ako chválitebný (2), priemer do 1,5 a správanie „veľmi dobré“ (1).

      • Prospel veľmi dobre: Žiadna známka horšia ako dobrý (3), priemer do 2,0 a správanie „veľmi dobré“ (1).

      • Prospel: Žiadna známka nedostatočný (5) alebo „neabsolvoval“.

      • Neprospel: Ak má žiak z niektorého predmetu nedostatočný (5) alebo „neabsolvoval“.

      • Formy v prípade neklasifikovania: Ak sa žiak neklasifikuje (napr. pri neospravedlnenej neúčasti, nepracovaní, alebo pri rozhodnutí školy), môže mať na vysvedčení uvedené:

        • "Aktívne absolvoval"

        • "Absolvoval"

        • "Neabsolvoval"

        • "Oslobodený" (rozhodnutím riaditeľa).

       

      4. Hodnotenie správania

       

      • Navrhuje triedny učiteľ, schvaľuje riaditeľ po prerokovaní v pedagogickej rade.

      • Hodnotí sa: 1 – veľmi dobré, 2 – uspokojivé, 3 – menej uspokojivé, 4 – neuspokojivé.

       

      5. Opatrenia vo výchove

       

      • Pochvaly: Za vzorné správanie, aktivitu, prosociálne správanie.

      • Tresty: Napomenutie od triedneho učiteľa, pokarhanie od triedneho učiteľa, pokarhanie od riaditeľa, prípadne podmienečné vylúčenie zo štúdia / vylúčenie zo štúdia (po skončení PŠD).

       

      6. Komisionálne a opravné skúšky

       

      • Komisionálne skúšky: Možné pri rozdielovej skúške, náhradnom termíne, na požiadanie rodiča/žiaka (ak má pochybnosti o klasifikácii – do 3 pracovných dní od získania výpisu/vysvedčenia), na podnet riaditeľa, pri opravnej skúške, pri individuálnom učebnom pláne.

      • Opravná skúška: Možná, ak má žiak na konci druhého polroka nedostatočný (5) najviac z dvoch predmetov (rozhoduje riaditeľ). Koná sa spravidla v poslednom augustovom týždni.

      ---

       

      Špecifické hodnotenie

       

      • Žiaci – cudzinci: Počas prvého roka štúdia sa povinne zohľadňuje úroveň ovládania slovenského jazyka. Odporúča sa kombinované alebo slovné hodnotenie. Hodnotí sa obsah, nie jazyková správnosť.

      • Žiaci so Špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP): Pri hodnotení sa vychádza z odporúčaní poradenského zariadenia a individuálneho vzdelávacieho programu (IVP). Učiteľ nesmie negatívne hodnotiť výkony ovplyvnené zdravotným stavom žiaka (napr. nehodnotiť známkou grafický prejav u žiakov s určitým postihnutím, uprednostniť výhodnejšiu formu skúšania).

      Všetky podrobné pravidlá sú uvedené v školskom poriadku a učebných osnovách predmetov. V prípade pochybností alebo potreby konzultácie kontaktujte triedneho učiteľa.