Kariérne poradenstvo
OBLASŤ EXCELENTNOSTI CEOVP:
7. KARIÉROVÉ PORADENTVO
7.2 KPI Kariérové poradenstvo pre žiakov SŠ
Prehľad ponúk VŠ na Edupage, ponuky VŠ a DOD na webovej stránke – aktualizované k danému mesiacu
Link k aktuálnym DOD na VŠ na naše
https://sospnitra.edupage.org/a/karierovy-poradca
- 7 aktivít za školský rok – Jobexpo, Gaudeamus, párty po 30 rokoch, motivačné rozhovory, príprava na trh práce – komunikačné zručnosti v spolupráci so školským psychológom, Ideaton – Bratislava – predstava svojho podnikateľského plánu, školenie k prihláškam na vysokoškolské štúdium
Fotky z jednotlivých vybratých aktivít:
Gaudeámus 9/2024
Ideaton – Bratislava 2024
Materiály zo „Stretávky po 30 rokoch“: (akcia v rámci kariérového poradenstva pre žiakov našej školy)
Nové aktivity v oblasti Kariérového poradenstva
A: Digitálne portfólio zručností – aktivita v 1. ročníku
Postup realizácie:
-
Príprava:
-
KP vyberie platformu (Google Sites, Canva, alebo jednoduchý dokument/PDF).
-
Vysvetlí študentom, čo má portfólio obsahovať: CV, ukážky projektov, záujmy, dobrovoľníctvo, krátky kariérny plán.
-
Realizácia:
-
Každý študent začne vytvárať svoje portfólio krok za krokom.
-
Môžu pridať fotky, odkazy na svoje práce (napr. prezentácie, eseje, grafiky), certifikáty alebo osobné motto.
-
Učiteľ poskytuje priebežnú spätnú väzbu.
-
Prezentácia:
-
Na konci môžu študenti odprezentovať svoje portfólio v malých skupinkách.
-
Učiteľ ich naučí, ako ho môžu použiť pri prijímačkách, brigádach či pohovoroch.
-
Materiály: počítače/mobily s internetom, šablóny portfólia.
Cieľ: naučiť študentov prezentovať svoje zručnosti a pripraviť ich na digitálnu budúcnosť.
B: Kariérový projekt „Moja cesta“ (pracovný list) – táto aktivita predchádza aktivite „Stretávka po 30 rokoch“ – 2. ročník
Postup realizácie:
-
Úvod – Sebapoznanie:
-
Učiteľ študentom položí otázky:
-
Čo ma baví?
-
V čom som dobrý?
-
Aké sú moje hodnoty a sny?
-
Študenti môžu pracovať individuálne alebo v malých skupinách s pracovným listom.
-
Prieskum povolaní:
-
Každý študent si vyberie aspoň 2 povolania, ktoré by ho mohli zaujímať.
-
Vyhľadá si informácie (požadované vzdelanie, potrebné zručnosti, priemerný plat, možnosti kariérneho rastu).
-
Tvorba kariérneho príbehu:
-
Úlohou je vytvoriť vizuálnu alebo textovú prezentáciu vlastnej „kariérovej cesty“.
-
Môže to mať formu:
-
plagátu („Moja budúcnosť v 10 krokoch“),
-
prezentácie (PowerPoint, Canva),
-
alebo krátkeho videa (napr. 2–3 minútového príbehu „Moja budúcnosť“).
-
Prezentácia pred triedou:
-
Študenti predstavia svoju „kariérnu cestu“ spolužiakom.
-
Ostatní môžu klásť otázky, ktoré podporia premýšľanie (napr. „Ak by to nevyšlo, akú máš alternatívu?“).
-
Reflexia:
-
Diskusia so žiakmi: Čo som sa o sebe naučil? Čo ma motivovalo? Čo bolo pre mňa najťažšie?
C: Kariérový escape room – aktivita v 3. ročníku
Postup realizácie:
-
Príprava:
-
KP vytvorí sériu úloh na tému kariéry (napr. kvíz o povolaniach, zostavenie správneho CV, riešenie logickej hádanky s profesijným slovníkom, hľadanie chýb v motivačnom liste).
-
Úlohy sa umiestnia do obálok alebo na stanovištia v triede.
-
Každá vyriešená úloha vedie k ďalšiemu kroku a nakoniec k „úniku“.
-
Realizácia:
-
Trieda sa rozdelí do menších tímov (3–5 žiakov).
-
Každý tím dostane prvú úlohu.
-
Riešením úloh sa postupne dostávajú ďalej, až k finálnej „odmene“ (napr. certifikát o splnení, drobná odmena).
-
Reflexia:
-
Spoločná diskusia – ktoré úlohy boli najťažšie, čo sa naučili o kariére, ako spolupracovali.
Materiály: obálky, hádanky, pracovné listy, tabuľa/flipchart.
Cieľ: rozvíjať tímovú spoluprácu, kritické myslenie a praktické kariérne zručnosti.D: Simulácia pracovného pohovoru
Postup realizácie:
-
Príprava:
-
Učiteľ vyberie fiktívne pracovné pozície (napr. brigádnik v obchode, junior IT, asistent v kancelárii).
-
Študenti si pripravia životopis a motivačný list na danú pozíciu.
-
Realizácia:
-
Učiteľ alebo hosť hrá rolu personalistu.
-
Študent absolvuje krátky pohovor (5–10 minút).
-
Ostatní spolužiaci môžu sledovať a zapisovať si poznámky.
-
Spätná väzba:
-
„Personalista“ poskytne konkrétnu spätnú väzbu (silné stránky, na čom popracovať).
-
Spolužiaci pridajú svoje postrehy.
Materiály: pripravené pracovné pozície, životopisy, stoličky usporiadané ako pri pohovore.
Cieľ: odbúrať stres z reálnych pohovorov, precvičiť sebaprezentáciu a argumentáciu.-